Consorzio di ricerca

Partner di ricerca:

  • planpolitik
  • L’Istituto di Argomentazione, Linguistica e Semiotica (IALS) dell’USI
  • Il Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica (DFA/ASP) della SUPSI

planpolitik

planpolitik è un'agenzia di educazione politica interattiva con sede a Berlino. Gli attuali 15 membri permanenti del personale hanno una vasta esperienza nel lavoro educativo e nella facilitazione di formati interattivi e hanno condotto con successo un totale di circa 2.500 eventi in tutto il mondo con circa 100.000 partecipanti su una vasta gamma di argomenti, sia in loco che online. In questo processo, hanno collaborato con oltre 250 organizzazioni partner diverse, tra cui fondazioni politiche, accademie, università, istituzioni educative pubbliche e private, organizzazioni non governative e aziende in patria e all'estero. Il software sviluppato, Senaryon, è una piattaforma digitale per lo sviluppo e la distribuzione di moduli didattici digitali, come i giochi di simulazione. Offre un'ampia gamma di possibilità per estendere le soluzioni didattiche digitali.


Karina Frank

Karina Frank collabora con planpolitik dal 2018. È responsabile dell'area tematica Democrazia e Società. In questo ruolo, è responsabile dell'ideazione e della revisione dei materiali didattici e della realizzazione di eventi per giovani e adulti. Conduce inoltre corsi di negoziazione e di formazione avanzata sui metodi interattivi.


Lars Harzem

Lars Harzem fa parte di planpolitik dal 2013 ed è responsabile del coordinamento della programmazione di tutte le offerte online. È anche il principale sviluppatore della piattaforma online Senaryon. La sua area di competenza è il campo dell'interazione uomo-macchina e della comunicazione di contenuti socio-politici attraverso i media digitali. Finora ha partecipato all'ideazione e all'implementazione di circa 50 formati di giochi di simulazione su Senaryon.


Simon Raiser

Simon Raiser è un docente e formatore freelance da oltre 25 anni. Dal 2005 è fondatore, co-partner e amministratore delegato di planpolitik. È coinvolto nell'ideazione e nella realizzazione di circa 50 eventi e corsi di formazione all'anno. Dal 2001 è anche docente in diverse università in Germania e all'estero. Ha scritto diversi articoli sui giochi di simulazione e sui metodi interattivi nel lavoro di educazione al politico.

USI IALS

La collaborazione con l'USI è svolta in particolare con la professoressa straordinaria di argomentazione presso l'Istituto di Argomentazione, Linguistica e Semiotica (IALS) Sara Greco e con la ricercatrice post-doc Chiara Jermini-Martinez Soria, impiegata presso lo stesso Istituto. Nell'ambito dell'argomentazione, le ricerche di Greco hanno anche riguardato l'argomentazione dei/delle giovani e dei/delle bambini/e, in ambiti familiari ed educativi (per es. progetto Analyzing children's implicit argumentation, finanziato dal Fondo Nazionale Svizzero, 2015-2019). Le ricerche della professoressa Greco ruotano attorno al dialogo argomentativo come alternativa a un inasprirsi dei conflitti, sia per quel che concerne i conflitti interpersonali, sia in riferimento alle questioni socialmente vive.


Chiara Jermini

Chiara Jermini è docente e ricercatrice post-doc all’Università della Svizzera italiana, dove nel 2021 ha ottenuto un dottorato in Scienze della Comunicazione con specializzazione in Argomentazione e Discorso. Ha un background di linguistica e letteratura: ha conseguito all'Università di Ginevra un Master in lingua e letteratura italiana nel 2016. Fra i suoi interessi di ricerca vi sono la comunicazione nella mediazione e più in generale nell'ambito della risoluzione dei conflitti e le emozioni nel discorso argomentativo.


Sara Greco

Professoressa straordinaria di argomentazione presso l’Università della Svizzera italiana, Presidente della Società Svizzera di Linguistica e chair della European Conference on Argumentation. La sua ricerca si concentra sul dialogo argomentativo come alternativa al conflitto, sia nei contesti di comunicazione interpersonale, sia nelle controversie pubbliche. Su questi temi Greco è alla guida di un team di ricerca presso l’Istituto di Argomentazione, Linguistica e Semiotica (IALS) dell’USI. Ha diretto inoltre tesi di dottorato e progetti di ricerca, che hanno portato a numerose pubblicazioni scientifiche.

SUPSI DFA/ASP

Il Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica offre percorsi di formazione Bachelor, Master e Diploma che abilitano all’insegnamento nella scuola dell’infanzia, scuola elementare, scuola media, scuole di maturità o alla formazione scolastica di allievi e allieve con Bisogni Educativi Speciali (BES) e che permettono di sviluppare competenze avanzate per la professione di insegnante.


Marco Lupatini

Docente-ricercatore Senior in didattica della geografia presso il DFA/ASP, le sue ricerche sono incentrate sul ruolo dell’insegnamento della geografia nell’educazione alla cittadinanza e alla democrazia, in particolar modo per quel che concerne la messa in gioco della competenza del pensiero critico grazie all’introduzione di controversie nelle attività di apprendimento/insegnamento.


Andrea Plata

Docente-ricercatore presso il Centro competenze innovazione e ricerca sui sistemi educativi del DFA/ASP. Si occupa prevalentemente di educazione alla democrazia e alla cittadinanza, promuovendo e partecipando a progetti di ricerca e di formazione sul tema. È specializzato nella valutazione dei sistemi educativi e delle riforme educative.