Consortium de recherche
Partenaires de recherche:
- planpolitik
- L'Institut d'argumentation, de linguistique et de sémiotique (IALS) de l’USI
- Le Département formation et apprentissage / Haute école pédagogique de la SUPSI
planpolitik
planpolitik est une agence d'éducation à la citoyenneté interactive basée à Berlin. Les 15 collaborateurs et collaboratrices permanent·e·s actuels disposent d'une vaste expérience dans le travail éducatif et l'animation de formats interactifs et ont organisé avec succès dans le monde entier un total d'environ 2.500 événements avec environ 100.000 participants sur les thèmes les plus divers, sur place et en ligne. Ils ont collaboré avec plus de 250 organisations partenaires différentes, dont des fondations politiques, des académies, des universités, des organismes de formation privés et publics, des organisations non gouvernementales et des entreprises, en Allemagne et à l'étranger. Le logiciel Senaryon qu'ils ont développé est une plateforme numérique pour le développement et la réalisation de modules d'enseignement numériques, tels que des jeux de simulation. Il offre de nombreuses possibilités d'étendre les solutions pédagogiques numériques.
Karina Frank
Karina Frank travaille avec planpolitik depuis 2018. Elle est responsable du domaine thématique de la démocratie et de la société. À ce titre, elle est responsable de la conception et de la révision du matériel pédagogique et de la mise en œuvre d'événements pour les jeunes et les adultes. Elle dirige également des formations à la négociation et des formations avancées sur les méthodes interactives.
Lars Harzem
Lars Harzem a rejoint planpolitik en octobre 2013 et est responsable de la coordination de la programmation de toutes les offres en ligne. Il est également le principal développeur de la plateforme en ligne Senaryon. Son domaine d'expertise est l'interaction homme-machine et la communication de contenus sociopolitiques par le biais des médias numériques. Jusqu'à présent, il a participé à la conception et à la mise en œuvre d'une cinquantaine de formats de jeux de simulation sur Senaryon.
Simon Raiser
Simon Raiser est conférencier et formateur indépendant depuis plus de 25 ans. Depuis 2005, il est le fondateur, coassocié et directeur général de planpolitik. Il participe à la conception et à la mise en œuvre d'une cinquantaine d'événements et de formations chaque année. Depuis 2001, il est également chargé de cours dans diverses universités en Allemagne et à l'étranger. Il a écrit plusieurs articles sur les jeux de simulation et les méthodes interactives dans le domaine de l'éducation à la citoyenneté.
USI IALS
La collaboration avec l'USI se fait notamment avec Sara Greco, professeur extraordinaire d'argumentation à l'Institut d'argumentation, de linguistique et de sémiotique (IALS), et avec Chiara Jermini-Martinez Soria, chercheuse post-doctorale, employée par le même institut. Dans le domaine de l'argumentation, les recherches de Sara Greco ont également porté sur l'argumentation des jeunes et des enfants, dans les contextes familiaux et éducatifs (par exemple, le projet "Analyzing children's implicit argumentation", financé par le Fonds national suisse de la recherche scientifique, 2015-2019). Les recherches du professeur Greco tournent autour du dialogue argumentatif comme alternative à l'escalade des conflits, tant en ce qui concerne les conflits interpersonnels que les questions sociétales.
Chiara Jermini
Chiara Jermini est chargée de cours et chercheuse post-doctorale à l'USI, où elle a obtenu un doctorat en sciences de la communication avec une spécialisation en argumentation et discours en 2021. Elle a une formation en linguistique et en littérature : elle a obtenu un Master en langue et littérature italiennes à l'Université de Genève en 2016. Ses recherches portent sur la communication en médiation et plus généralement dans le domaine de la résolution des conflits et sur les émotions dans le discours argumentatif.
Sara Greco
Professeur extraordinaire d'argumentation à l’USI , présidente de la Société Suisse de Linguistique et présidente de la European Conference on Argumentation Ses recherches portent sur le dialogue argumentatif en tant qu'alternative au conflit, à la fois dans les contextes de communication interpersonnelle et dans les controverses publiques. Sur ces sujets, Greco dirige une équipe de recherche au sein de l'Institut d'argumentation, de linguistique et de sémiotique (IALS) de l'USI . Elle a dirigé des thèses de doctorat et des projets de recherche qui ont donné lieu à de nombreuses publications scientifiques.
SUPSI DFA/ASP
Le Département formation et apprentissage / Haute école pédagogique propose des cours de bachelor, de master et de diplôme qui permettent d'enseigner dans les écoles maternelles, les écoles primaires, les collèges, les écoles de baccalauréat ou la scolarisation d'élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux (BES) et qui leur permettent de développer des compétences avancées pour la profession d'enseignant.
Marco Lupatini
Maître de conférences en didactique de la géographie au DFA/ASP, ses recherches portent sur le rôle de l'enseignement de la géographie dans l'éducation à la citoyenneté et à la démocratie, notamment en ce qui concerne la mise en jeu de l'esprit critique par l'introduction de controverses dans les activités d'apprentissage et d'enseignement.
Andrea Plata
Enseignant-chercheur au Centre de compétences innovation et recherche sur les systèmes éducatifs du DFA/ASP. Il travaille principalement sur l'éducation à la démocratie et à la citoyenneté, en promouvant et en participant à des projets de recherche et de formation sur le sujet. Il est spécialisé dans l'évaluation des systèmes éducatifs et des réformes éducatives.