Publications dans le cadre du projet

Greco, S., Lupatini, M., Plata, A., & Jermini-Martinez, C. (2025). Co-creating cities: dynamic citizenship and its foundation in collaborative argumentation. Amsterdam Museum Journal, 4. PDF

Lupatini Marco, & Plata, A. (2025). Education for democratic citizenship through simulation games at Secondary Level. In S. D. (Ed.) (Ed.), 2 (pp. 943-950). Associazione Per Scuola Democratica. PDF

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Présentation à Locarno dans le cadre de la conférence SSRE

Le projet et les jeux de simulation ont été présentés fin juin à Locarno dans le cadre de la conférence SSRE intitulée Compétences transversales dans l’éducation et la formation : des discours aux pratiques, au sein du panel Education à la citoyenneté et à la démocratie. Cette présentation a permis non seulement de présenter une partie de l’analyse des données collectées dans les classes pendant la phase d’expérimentation, mais aussi de faire des parallèles intéressants avec d’autres travaux en cours au DFA/ASP et à la SUFFP à Lugano.

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Présentation à Cagliari lors de la troisième Conférence Internationale de la revue « Scuola Democratica »

Le projet et ses jeux de simulation ont été présentés début juin à Cagliari lors de la troisième Conférence Internationale de la revue « Scuola Democratica » sur «Education and/for social justice », dans le cadre du panel Democratic culture and the internationalisation of school education. La présentation a été l’occasion de présenter une partie de l’analyse des données collectées dans les salles de classe pendant la phase d’expérimentation.

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Simulations didactiques

Entre mars et juin 2024, les simulations didactiques ont été testées dans 7 classes du secondaire I et 3 classes de formation professionnelle par 8 enseignant·e·s. Les matières concernées étaient l’histoire, l’éducation à la citoyenneté, la géographie et l’italien. Outre la réalisation des simulations, les enseignant·e·s et les classes ont été invité·e·s à remplir un formulaire, des groupes de discussion ont également été menés dans les classes et des entretiens ont été réalisés avec les enseignant·e·s.

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Participation à la conférence « Geography Education for the Anthropocene » (Enseignement de la géographie pour l’anthropocène)

Participation à la conférence iGU-CGE « Geography Education for the Anthropocene » avec une présentation de Marco Lupatini et Andrea Plata : « Which Role does Geography Education Play in Educating Citizens for the Anthropocene’s Era ? » (Quel rôle joue l’enseignement de la géographie dans l’éducation des citoyens à l’ère de l’Anthropocène ?)

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Première réunion internationale

Du lundi 15 au mardi 16 mai 2023, la première réunion internationale s’est tenue à l’Università della Svizzera italiana (USI).

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Point de rupture « Développer la décentralisation pour éduquer à la démocratie

Dans le cadre du cycle de réunions Breakpoint SUPSI DFA/ASP, Marco Lupatini (SUPSI DFA/ASP), Andrea Plata (SUPSI DFA/ASP), Sara Greco (USI) et Chiara Martinez (USI) ont présenté le projet TEDYC qui a débuté en septembre 2022.

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Publication d’une revue des concepts et des applications

Greco, S., Jermini, C., Lupatini, M., & Plata, A. (2023). Dynamic Citizenship Education and Argumentative Dialogue. A Review of Concepts and Applications. Document interne. PDF

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